Bien intégrées, les technologies rendent le digital learning plus accessible pour le formateur et l’apprenant et garantissent le dialogue entre eux.
Les nouvelles technologies peuvent permettre de poursuivre des conversations, sans contrainte de temps ou de timing, en créant un esprit de groupe, qui manquait jusque là au digital learning. Pour l’avantage du formateur et des apprenants.
Quels outils pour le digital learning?
1. Les réseaux sociaux
Les outils développés par des médias sociaux offrent au digital learning un espace de partage d’informations. Ils incitent les apprenants à échanger leur point de vue et facilitent le dialogue avec le formateur. Ils permettent de créer des pages et des groupes de discussion sur des sujets spécifiques et d’entretenir l’intérêt pour un sujet d’étude. Ils rendent au digital learning le caractère social de l’apprentissage en classe.
2. Les blogs et wikis
Les blogs et wiki ont une fonctionnalité collaborative, participative. Ils permettent de créer de nouvelles ressources à réutiliser et de les consigner sur un espace protégé.
Il peut être demandé aux apprenants de participer ponctuellement au blog, en écrivant sur un thème imposé. Le devoir profite alors à l’ensemble des participants. Dans la même façon, un wiki crée des ressources d’apprentissage disponibles 24h/24, 7j/7, depuis n’importe quelle machine. Les apprenants rédigent et valident ensemble un article, collaborant à travers les outils digitaux.
3. Le partage de photos
Le formateur peut encourager les apprenants à prendre et à poster des photos de réalisations ou travaux en cours. Cela afin de créer un parallèle évident, une illustration de la situation réelle pour l’ensemble des formés. Et éventuellement de les aiguiller en cas de doute ou de difficulté.
4. Le partage de vidéos
Dans le même esprit, le partage de vidéo, de la part du formateur ou des apprenants donne une dimension supplémentaire à la formation, renforçant les compétences de l’ensemble du groupe.
Les photos et vidéos peuvent être consultées en présentiel ou en digital et réutilisées d’une année à l’autre. Elles sont l’occasion de repérer les éléments les plus avancés et de leur demander d’épauler les autres apprenants.
5. Les podcasts
Les podcasts préparés par les formateurs ou enregistrés en présentiels sont un autre moyen de toucher les apprenants en dehors de la classe.
6. Les webinaires
Un wébinaire offre des avantages identiques au présentiel, sans les coûts associés. De nombreux outils multimédias sont disponibles : tableaux blancs, présentation PowerPoint, vidéo de démonstration, partage de fichiers, etc. Il est complété d’une fonction chat, permettant de poser des questions en temps direct, sans perturber la formation.
7. La classe inversée
C’est le concept de flipped classroom, qui consiste en un cours diffusé en e-learning avant une classe. Les apprenants participent ensuite en présentiel, pendant lequel des travaux pratiques sont proposés à des groupes d’élèves. Cela peut se faire notamment par la mise en place d’un m-learning.
Pour plus de conseils sur l’utilisation des technologies sociales dans votre programme e-learning, prenez contact avec l’équipe Dokeos.
