La formation en ligne est un moyen incontournable pour garantir la montée en compétence de vos collaborateurs. Cela dit, commencer des formations en ligne et les terminer dépend de plusieurs facteurs de motivations intrinsèques, que chaque formateur doit prendre en considération. Il s’agit notamment de la curiosité, de la compétition, de la coopération, de la reconnaissance, mais également de la motivation et de l’auto-détermination.
Mais quels sont les moteurs de la motivation ?
La motivation se définit comme « un état dynamique qui a ses origines dans les perceptions qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but » (Viau, Joly, & Bédard, 2004). La motivation est donc tournée vers un objectif, qui pourrait être conscient ou non, et qui va déclencher une série d’actions pour l’atteindre. Les dites « forces » ou « état dynamique » peuvent provenir des facteurs internes ou externes.
Pensez à la réalité virtuelle et aux jeux vidéos, et leurs capacités à prendre dans leurs filets les joueurs de telle sorte que plus rien ne compte pendant la période d’immersion. Si les éducateurs pouvaient transposer cet engagement et cette motivation à l’activité d’apprentissage, il serait possible d’obtenir des résultats forts intéressants.
C’est ce que Dokeos LMS tente de produire comme réaction chez les apprenants: on profite de la formation en ligne pour faire passer un savoir en combinant collaboration, pédagogie et amusement.
Boostez l’engagement de vos apprenants avec les chats contextualisés
Dans Dokeos LMS, un chat peut être rattaché à chaque activité d’une formation : document, question, module e-learning ou autre. Les apprenants peuvent poser des questions là où ils ne comprennent pas, et les réponses des formateurs jugées les plus pertinentes seront mises en avant pour les autres apprenants. Avec le temps, les réponses pertinentes s’accumulent et s’intègrent automatiquement dans la formation. Cette pédagogie digitale, sociale et interactive est la clé pour favoriser l’engagement l’apprenant.
De nombreuses activités incitent au partage de connaissances sur Dokeos LMS
Concrètement, comment faire ?
Voici quelques activités à mettre en place pour limiter les temps d’essoufflement et favoriser l’engagement de vos apprenants:
- Tutorat : présence d’un formateur à certains moments de la formation (au début, au milieu ou à la fin) afin que la formation en ligne soit plus personnalisée. L’apprenant pourra de cette façon poser ces questions, discuter et se sentir accompagné dans son apprentissage;
- Certificat : penser à ajouter un certificat à la fin de formation permet de faire naître chez les apprenants un sentiment de reconnaissance et de valorisation;
- Sortir des écrans : l’objectif ici est de sortir des rappels numériques et d’intégrer des éléments rappelants vos formations au sein de votre environnement. Par exemple, il est possible d’imprimer un calendrier de formation et de l’accrocher dans le bureau des collaborateurs, cela permet de faire un rappel discret des formations à faire ;
- Rencontre prévue : il s’agit ici aussi de prévoir des rencontres avec les autres participants afin de se rencontrer, nouer des liens, et avancer dans la même direction. Notre solution de visioconférence intégrée dans Dokeos LMS vous permettra d’organiser ces rencontres à distance ;
- Le jeu, c’est sérieux : le jeu est un excellent vecteur d’attention et de mémorisation. Avec les serious games, on peut apprendre sans s’ennuyer. En effet, le développement exponentiel des hackathons ces dernières années a prouvé que l’on pouvait acquérir de nouvelles compétences tout en s’adonnant à des jeux de rôles.
- Compétition : ajouter un élément de compétition au sein de la formation (idéalement en équipe);
- Conduite du changement : penser à mettre en place des nouvelles habitudes chez vos collaborateurs.
En conclusion, si la motivation et l’engagement sont importants pour assurer le succès des formations, il est tout aussi important de bien penser l’action de formation dans sa globalité (à travers une séquence d’actions comme de demander de réfléchir en groupe à un sujet, de solliciter ensuite chaque membre du groupe pour répondre à titre individuel, puis à chaque groupe de commenter le travail d’un autre groupe) et l’accompagnement tout au long de celle-ci.
En effet, ces éléments sont des composants clés et peuvent influencer grandement l’activité d’apprentissage, d’autant plus que nous vivons de plus en plus dans un monde saturé d’information et de support média en tout genre, qui rend difficile la mobilisation de leurs intérêts dans un contexte d’apprentissage.
Les experts et les ingénieurs pédagogiques de Dokeos vous forment à des outils de création de contenus interactifs pour vos formations. À chaque projet ses outils les plus pertinents pour booster l’engagement de vos apprenants. N’hésitez pas à nous contacter !
